Moi, je... Communication A1
Concept
Chaque leçon est centrée sur un thème de conversation de la vie quotidienne. Les étudiants se dirigent pas à pas vers une conversation simple, mais naturelle et authentique.
Plaisir
En classe, les étudiants ont le plaisir de l’interaction réussie et de la communication.
Assimilation
Ils assimilent profondément les structures de base de la langue française (articles, pronoms, conjugaisons et temps usuels) car ils les utilisent dans une perspective d'expression.
Etapes d'une leçon
1. Prononciation
Quelques points de prononciation relatifs au contenu de la leçon.
Cette section est complétée par un slideshow en ligne, facilement acces- sible par le code QR.
2. Point 1
La première partie de la conversation sur laquelle est centrée la leçon.
À l’issue de ce premier point, les étudiants font par paires une activité de « pratique à deux », qui est une activité de pratique orale mécanique, un peu comme quand on fait des gammes de piano.
La “pratique orale mécanique”
Les étudiants font par paires une activité
de pratique orale mécanique, un peu
comme quand on fait des gammes de
piano.
3. Point 2
La deuxième partie de la conversation sur laquelle est centrée la leçon.
À l'issue de ce deuxième point, les étudiants vérifient qu'ils ont bien compris en traduisant quelques phrases de leur langue maternelle vers le français. Ce sont des traductions très faciles, qui ont pour seul objectif de vérifier que la grammaire a bien été comprise. Nous appelons informellement cette activité "traduction Lego" car c'est un peu comparable au fait de construire des phrases simples avec des briques de Lego.
4. Enquête
Le plaisir de la communication avec des camarades.
5. Exercice d'écoute
Un dialogue simple mais naturel, qui peut servir de modèle pour écrire un dialogue personnalisé avec un camarade.
6. Écriture d'un dialogue
C'est le couronnement de la leçon, l'activité qui ancre l'assimilation.
7. Prolongement de la leçon
-
Exercices à la fin du manuel à donner comme devoirs pour réviser.
-
Fiche récapitulative sur le site pour réviser et apprendre à l'avance.
→ Tout savoir pour commencer avec Moi, je… Communication A1 en toute facilité
Kit du professeur
Pour les enseignants qui utilisent ce manuel
Les aides pédagogiques destinées aux enseignants qui utilisent ce manuel sont disponibles sur le site web ci-dessous:
Ils sont protégés par un mot de passe afin d'empêcher les étudiants d'y accéder. Si vous n'avez pas ce mot de passe, vous pouvez le demander ici.
Voici la présentation du site de MC1 et toutes les ressources qu'il contient (pistes audio, fiches récapitulatives, réponses des exercices, manuel digital, etc.):
Pour les enseignants qui envisagent d'adopter ce manuel
Vous trouverez ci-dessous des exemples de ressources digitales qui complètent le manuel.
Si vous avez des questions ou des commentaires, n'hésitez pas à nous contacter.
Site
Manuel digital et Livre du professeur
Témoignages d'enseignants qui ont utilisé Moi, je... Communication dans leurs classes :
J'utilise Moi Je Communication depuis plusieurs années en université, pour des étudiants non-spécialistes. Le format est particulièrement bien adapté à la durée des cours en université.
L'apprentissage est ponctué de nombreux moments où les étudiants réinvestissent immédiatement les acquis de la leçon en cours et ceux des leçons précédentes, ce qui est motivant pour eux puisqu'ils voient tout de suite qu'ils « y arrivent ».
Xavier Gillard,
Université Ritsumeikan
La force de ce manuel est que chaque leçon a un thème clair et que les phrases-exemples correspondent bien à la situation des étudiants. Ils peuvent répéter systématiquement les expressions fondamentales et pratiquer à l'oral avec des camarades. Ainsi, ils travaillent volontiers en classe.
Kazuko Iwamoto,
Université de Kobe
La présentation est particulièrement claire et les dialogues avec exercice d’écoute sont très utiles et réutilisables.
François-Xavier Lett,
Université Dokkyo
Il y a un bon équilibre entre les activités: lire, écrire, écouter, parler. Grâce à la diversité des activités proposées, le cours a du rythme et le professeur peut utiliser sa créativité pour adapter la classe au niveau des étudiants.
Mikiko Ochi,
Université de Matsuyama
6 questions/réponses sur Moi, je... Communication A1
1. Existe-t-il un syllabus-modèle ?
Oui ! Il est prêt à copier-coller. Cliquez ici pour y accéder.
2. Quel est le niveau de Moi, je… Communication A1 ?
C'est le niveau débutant complet : le niveau de la première année d'université.
3. Combien y a-t-il de leçons dans le manuel ?
Il y a 24 leçons, qui peuvent être traitées en un cours de 90 minutes.
4. La version actuelle du manuel (parue en 2012) reste-t-elle en circulation ?
Oui, elle reste en circulation !
5. Quelles sont les différences entre la nouvelle version et la version 2012 ?
-
Sur la couverture, Paris remplace Cagnes-sur-mer. 😃
-
Le livret est intégré au manuel, rendant ainsi la progression de la leçon plus évidente pour tout le monde.
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La liaison entre le manuel et son site dédié est très intuitive (codes QR).
-
Le format des activités de pratique orale mécanique (“Pratique à deux”) a été amélioré.
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Nous avons ajouté deux leçons de révision de quatre pages chacune : 2 pages de révision grammaticale et 2 pages consacrées à un dialogue récapitulatif.
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Le contenu de certaines leçons a été légèrement révisé pour intégrer les retours reçus au fil des années, et les activités ont été revues.
-
Des activités supplémentaires disponibles sur le site permettent d'utiliser le manuel dans des cours intensifs (2 cours / semaine).
6. Que contient le site ?
Pour l'enseignant :
-
le manuel digital
-
les réponses des exercices
-
des conseils pédagogiques
-
la traduction de l'exercice d'écoute
-
les fiches de test
-
le livre du professeur complet
Pour les étudiants :
-
les pistes audio
-
des mémos grammaticaux
-
les fiches récapitulatives
Le site “enseignant” est accessible avec un mot de passe unique envoyé gratuitement à tous les enseignants qui utilisent le manuel.
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