Moi, je... Grammaire
Moi, je... Grammaire
« Moi, je…Grammaire » s’utilise sur un an avec des étudiants d’université de première année. Son originalité consiste à montrer non seulement comment sont construits les différents éléments de la langue française, mais aussi comment on les utilise pour s’exprimer.
Plus d’informations sous forme de questions et réponses : Foire aux questions.
Moi, je... Grammaire
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ISBN：978-4-905343-02-8
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Auteurs：Yoshio Miki et al.
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88 pages (A4), couleur
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Avec un livret (B5)
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Prix : \2,500 + taxes
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Grammaire
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Débutant（1ère année d’université）
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Site Multimédia pour exercices interactifs
Kit du professeur
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Pistes audio（mp3）
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Témoignages d’utilisateurs
「Les explications de grammaire sont très claires pour les débutants et ils peuvent pratiquer un peu de conversation française grâce aux exercices d’application orale. Avec ce manuel, les étudiants peuvent certainement apprendre l’essentiel de la grammaire francaise en un an comme il faut.」
Taku Moribe
Université Ryukoku
「Moi, je… Grammaire est un manuel de grammaire très facile à utiliser, aussi bien pour l’enseignant que pour les apprenants. J’en recommande l’utilisation aux enseignants aussi bien japonais que francophones de naissance.」
Alexandre Mangin
Université Ochanomizu Joshi
「Il est possible de travailler la grammaire nécessaire à un examen tel que le furansugo kentei car le manuel explique le fonctionnement des articles et l’utilisation des différents temps. Après chaque point de grammaire, il y a de petites activités orales qui permettent d’intégrer les points importants. Il est donc possible d’insuffler du rythme au cours de grammaire, qui a en général tendance à être monotone.」
Mikiko Ochi
Université Matsuyama
「Ce manuel réunit le meilleur de l’expérience des enseignants japonais et des enseignants natifs et le résultat est étonnant. Les étudiants progressent rapidement.」
Mirei Seki
Université Rikkyo
Faire Aux Questions
1. Quelle grammaire est abordée dans le manuel ?
L’ensemble du programme « classique » de première année est traité, jusqu’au participe présent et au passé simple (leçon 18). Il est possible de couvrir toutes ces leçons en un an, particulièrement pour les étudiants dont le français est la spécialité.
Une autre approche possible est de traiter les treize premières leçons ainsi que les quatre panoramas. Ce contenu donne accès aux bases nécessaires pour parler de sa vie quotidienne : articles et adjectifs possessifs, pronoms, temps usuels (présent, imparfait, passé composé, plus-que-parfait, futur proche et futur simple).
２. Pourquoi avoir intégré des activités de pratique orale ?
Les activités de pratique orale sont très courtes et très encadrées. Il s’agit d’utiliser un petit dialogue modèle dans lequel on remplace des mots choisis à l’avance.
Exemple :
A : Vous connaissez Johnny Depp ?
B : Oui, je le connais. Je l’aime bien.
→ Audrey Tautou
A : Vous connaissez Audrey Tautou ?
B : Oui, je la connais. Je l’aime bien.
Les dialogues modèles et les mots exemples ont été soigneusement choisis pour correspondre à des choses que l’on a envie de dire dans la vraie vie. Cependant, la difficulté grammaticale est réduite à un seul point, le point pratiqué. Ainsi, les étudiants s’habituent à prononcer des phrases correctes dans le cadre d’échanges réalistes. Ils s’habituent à la langue française d’une façon ludique mais profonde.
３. « Moi, je... Grammaire » doit-il être utilisé en conjonction avec « Moi, je... Communication » ?
Non, « Moi, je… Grammaire » a été conçu pour pouvoir être utilisé tout seul.
Cependant, pour une meilleure synergie entre le cours de grammaire et le cours de communication, on peut utiliser « Moi, je… Communication » dans ce dernier. Les deux manuels partagent le même vocabulaire et la même perspective.
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