Écrire en français
« Écrire en français » est un livre d’écrit destiné aux étudiants de niveau élémentaire (100 à 200 heures de français).
Dans « Écrire en français », chaque compétence nouvelle (écrire un mail, rédiger un récit…) s’appuie sur un ou plusieurs “modèles” à reproduire et à adapter à sa propre situation.
Plus d’informations sous forme de questions et réponses :
Foire aux questions.
レッスン構成
『Écrire en français』は、ライティングの主要な3つのスキルと追加レッスンで構成されています。
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メール・手紙を書く
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ストーリーを書く
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レポートを書く
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履歴書や志望理由書を書く
目次とレッスンの見本については以下のPDFをご覧ください。
Leçons
« Écrire en français » comprend 11 leçons réparties en trois compétences principales : correspondre, raconter, rédiger. Il comprend également des pages “petits trucs” destinées à mieux présenter son texte en français, ainsi que des leçons supplémentaires disponibles sur internet ou dans le livre du professeur. Il a été conçu pour répondre aux deux situations courantes que peuvent rencontrer les enseignants d’écrit : un cours semestriel de 13 à 15 séances, ou un cours annuel de 26 à 30 séances. Dans le second cas, on utilisera tout le matériel supplémentaire disponible, ce qui permettra de couvrir l’année.
Vous trouverez des exemples de leçons, le guide de l’enseignant, ainsi que du matériel supplémentaire sur cette page.
Vous trouverez des exemples de leçons, le guide de l’enseignant, ainsi que du matériel supplémentaire sur cette page.
Kit du professeur
Pour les enseignants qui utilisent ce manuel
Les aides pédagogiques destinées aux enseignants qui utilisent ce manuel sont disponibles sur le site web ci-dessous:
Ils sont protégés par un mot de passe afin d'empêcher les étudiants d'y accéder. Si vous n'avez pas ce mot de passe, vous pouvez le demander un ici.
Pour les enseignants qui envisagent d'adopter ce manuel
Vous trouverez ci-dessous des exemples de ressources digitales qui complètent le manuel.
Si vous avez des questions ou des commentaires, n'hésitez pas à nous contacter.
Manuel digital et Livre du professeur
Témoignages d’utilisateurs
Ce manuel vient combler un vide surtout pour les professeurs français chargés de cours de composition. L’auteur a suivi la bonne piste en suivant pour l’écrit la voie tracée à l’oral par la Méthode Immédiate. Je trouve la méthode bien faite et bien pratique.
Christophe Pagès
Université Dokkyo
Bravo ! La méthode “Écrire en Français” permet de faire travailler tous les étudiants : des plus faibles, qui peuvent se contenter de se conformer aux modèles, aux plus avancés, qui peuvent en faire un travail personnalisé. J’ai présenté et terminé la leçon CV + Lettre de motivation. Les étudiants ont beaucoup apprécié. Je ne peux donc que féliciter l’auteur pour l’excellence de son travail.
Serge Giunta
Université d'Aichi
Le type de travail visé répond à un besoin sur le marché des manuels, il me semble. Je n’avais pas vu de manuel focalisé sur l’écrit pour des niveaux intermédiaires. Le design est agréable. Le fait que la structure soit répétée, et que dans chaque leçon le travail demandé soit très cadré, me paraît un point positif.
Loïc Renoud
Université d'Aichi
Foire Aux Questions
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